(387 žodžiai) Mokytojas yra tas asmuo, kuris susitinka mūsų kelyje pačioje pradžioje. Mūsų susidomėjimas mokytis priklauso nuo jo pastangų ir talentų. Be to, dėka jo jautrumo ir dėmesingumo, mes atrandame savyje naujų aspektų ir galimybių, galime tikėti savimi. Literatūroje yra labai daug mokytojų vaizdų, tiek gerų, tiek blogų, tačiau norėčiau parašyti apie teigiamus pavyzdžius visiems šios profesijos atstovams.
Pasakojime „Prancūzų kalbos pamokos“ Valentinas Rasputinas sukūrė nuostabų mokytojo įvaizdį. Pagrindinis veikėjas turi sunkumų gyvenime dėl to, kad šeima buvo skurdi. Jis nusprendžia žaisti „chika“ už pinigus, kad galėtų pamaitinti save, tačiau tai pastebi Lidia Michailovna ir nusprendžia atsargiai padėti berniukui. Pirmiausia mokytojas pakviečia jį į namus, bandydamas jį pamaitinti, tada motinos vardu išsiunčia siuntinį su maisto gaminiais, tačiau netrukus supranta, kad visa tai nenaudinga, ir žaidžia pagal mokinio taisykles: ji moko jį žaisti savo vaikystės žaidimą - „sieną“, kad berniukas Galėjau laimėti pinigų ir juos išleisti maistui. Jos dalyvavimas išgelbėjo heroję sunkiais laikais. Moteris net nebijojo rizikuoti darbu siekdama įvykdyti savo tikrąją pareigą - padėti studentams išbristi iš žmonių.
F. Iskanderio pasakojime „Tryliktasis Herkaus vaidmuo“ Kharlampy Diogenovičius buvo puikus mokytojas, kurio visi bijojo išjuokti. Vienu sakiniu jis galėjo pasijuokti iš studento tiek, kad gėdingas prekės ženklas sužlugdė jo reputaciją. Bet jis to nepadarė norėdamas ką nors pažeminti. Ši priemonė padėjo jam ugdyti moksleivių teigiamas savybes ir atskirti juos nuo ydų. Tai atsitiko su pagrindiniu veikėju. Jis nepasirengė užduoties ir slėpė ją visais įmanomais būdais, tačiau mokytojas suprato ir išjuokė savo bailumą. Kitą kartą berniukas buvo pasiruošęs pamokai. Taigi humoras buvo veiksmingesnis nei moralizavimas.
Kitas pavyzdys - L. Tolstojaus „Vaikystės“ istorijos herojus. Karlas Ivanovičius labai myli savo mokinius, įtraukia sielą į jų auklėjimą. Kartais jis yra griežtas, Nikolajus netgi įžeidinėja jį, bet netrukus supranta, kad senas žmogus jam yra malonus, todėl jis taip stengiasi įdėti į jį naudingų žinių ir įgūdžių. Jo studentai yra prisirišę prie jo, kad net nenori palikti miesto be jo, kad galėtų tęsti savo studijas.
Taigi visi autoriai pažymi, kad nepakanka, kad mokytojas būtų savo srities ekspertas, reikia nuoširdžiai mylėti savo darbą ir švelniai kreiptis į visus vaikus, nes jų ateitis priklauso nuo to, kaip ir ko mokytojas juos išmokys. Todėl visi pavaizduoti mokytojai yra jautrūs, atsakingi ir beribio gerumo, kurį visada jaučia mokiniai.
Roslavlevas
